Boken presenterer fenomenet tospråklighet hos barn i sin bredde. I dag er det mange barn som vokser opp med minst to språk. Foreldre, lærere, pedagoger, barnehageansatte, alle som har ansvar for disse barnas læring trenger solid kompetanseutvikling for å kunne følge opp barna på en god måte. Forfatteren ser i denne boken på ulike sider ved tospråklig oppvekst hos barn fra ulike minoritetsgrupper, og belyser vilkårene for god språktilegnelse og ordforrådsmessig, og begrepsmessig utvikling. Boken har med en rekke praktiske forslag til arbeidsmåter og pedagogiskmetodiske ideer. Den retter seg mot alle som har med tospråklige barn å gjøre, som foreldre, barnehageansatte, studenter, lærere, spesialpedagoger og ansatte i PPT. Omtalen er utarbeidet av BS.
