Anerkjennelse av barnet som subjekt har fått fotfeste i barnehagepedagogikken. I denne boken peker forfatteren på barnehagens potensial som offentlig møtested for små barn. Sentrale begreper er danning, læring, lek og omsorg. Forfatteren understreker at anerkjennelsestanken ikke utelukkende dreier seg om det enkelte individet, men også om fellesskapet barnet inngår i. Boken henvender seg til førskolelærere og andre pedagoger.
