promus

Norsk (bokmål)

Norske kommuner begår ifølge boken lovbrudd i sin iver etter å kartlegge barnehagebarn. Barns personvern legges til side til fordel for argumenter om "barnets beste" og "tidlig innsats". Private og offentlige aktører går offensivt til verks overfor kommuner og barnehager for å selge kartleggingsmateriell og pedagogiske programmer. Boken avslører måleregimet som innføres for å oppnå politisk og faglig prestisje - og for å tjene penger. Jakten på målbare verdier fører til en standardisering med "det normale barnet" som ideal. Som et alternativ til denne tendensen tar forfatterne til orde for å ha tillit.til førskolelærerne og sette demokratisk deltakelse, metodefrihet og mangfold i sentrum.

Mestrer, mestrer ikke

Anerkjennelse av barnet som subjekt har fått fotfeste i barnehagepedagogikken. I denne boken peker forfatteren på barnehagens potensial som offentlig møtested for små barn. Sentrale begreper er danning, læring, lek og omsorg. Forfatteren understreker at anerkjennelsestanken ikke utelukkende dreier seg om det enkelte individet, men også om fellesskapet barnet inngår i. Boken henvender seg til førskolelærere og andre pedagoger.

Solveig Østrem

Som forfatter

Emner knyttet til Solveig Østrem

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet

Solveig Østrem

Som forfatter

Mestrer, mestrer ikke : jakten på det normale barnet

Barnet som subjekt : etikk, demokrati og pedagogisk ansvar

Emner knyttet til Solveig Østrem

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet