promus

Norsk (bokmål)

Spesialpedagogisk tilrettelegging i skolen

Boken gjør rede for barns endringer i skole- og ungdomsalder. Forfatteren gir innblikk i barn og unges typiske væremåte på sentrale utviklingsområder som biologisk betinget utvikling, sosial utvikling, emosjonell utvikling og kognitiv utvikling. Forskjeller i barn og unges utvikling er også drøftet. Boka består av 11 kapitler som blant annet tar for seg motorisk utvikling, sosiale relasjoner, emosjoner og temperament, språk, begreper og kommunikasjon og moral. Omtalen er utarbeidet av BS.

Barns utvikling i skolealder

Boka gir en oversikt over psykiske og sosiale problemtilstander vi finner hos barn og unge i dag. Det er et sterkt fokus på praktiske tiltak overfor barn og unge og deres familier, både organisatoriske tiltak og individorientert rådgivningsarbeid. Teoriutvalget er forankret innenfor nyere faglig tenkning, med basis i humanistisk teori og etikk, kognitiv og adferdsteoretisk metodikk, og et klart system-perspektiv, med et fokus på familien. Boka er aktuell innen flere profesjonsutdanninger som spesialpedagogikk, pedagogikk, helse- og sosialfag.

Barn og unges læringsmiljø

Med vekt på lærevansker

Denne boken gir en oversikt over psykiske og sosiale problemtilstander hos barn og unge i dag. Bokens hovedfokus ligger på organisatoriske tiltak og rådgivningsarbeid overfor barn og unge og deres familier. Her presenteres nyere faglig tenkning med basis i humanistisk teori og etikk, kognitiv og adferdsteoretisk metodikk og et system-perspektiv der det rettes et spesielt søkelys på familien. Boken er beregnet på utdanninger innen pedagogikk og spesialpedagogikk, samt sosial- og helsefag. Dette er den tredje boken om barn og unges læringsmiljø.

Med vekt på sosiale og emosjonelle vansker

Denne boken er revidert og delt inn i to bind. Dette første bindet inneholder både klassiske og nyskapende tanker som er viktige å kjenne til for studenter i lærerutdanningen og for studenter som utdanner seg for yrker som har med barn og ungdom å gjøre. Det omhandler sentrale faktorer som kan tenkes å innvirke på det enkelte barns læring og læringsmiljø. Boken presenterer de grunnleggende prosessene som inngår i all læring og utvikling, belyst fra ulike teoretiske perspektiver.

Grunnleggende prosesser i læring og utvikling

Denne boken er revidert og delt inn i to bind. Dette andre bindet tar særlig for seg sosialiseringsprosessen, sett fra sentrale synsvinkler i det moderne samfunn. Boken er aktuell for studenter i lærerutdanningen og for studenter som utdanner seg for yrker som har med barn og ungdom å gjøre. Det omhandler sentrale faktorer som kan tenkes å innvirke på det enkelte barns læring og læringsmiljø. Boken presenterer de grunnleggende prosessene som inngår i all læring og utvikling, belyst fra ulike teoretiske perspektiver.

Richard Haugen

Som forfatter

Som redaktør

Emner knyttet til Richard Haugen

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet

Richard Haugen

Som forfatter

Spesialpedagogisk tilrettelegging i skolen

Barns utvikling i skolealder

Som redaktør

Barn og unges læringsmiljø. 4. Med vekt på lærevansker

Barn og unges læringsmiljø. 3. Med vekt på sosiale og emosjonelle vansker

Barn og unges læringsmiljø. 1. Grunnleggende prosesser i læring og utvikling

Barn og unges læringsmiljø. 2. Med vekt på sosialisering, lek og tospråklighet

Emner knyttet til Richard Haugen

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet