promus

Norsk (bokmål)

Hvorfor er det så mange barn og unge som kvier seg for å gå på skolen? For en generasjon siden var det helt selvsagt, alle gikk på skolen. Enten man likte å lære eller strevde. Enten man var flink med hendene eller helst ville pugge. Enten man kom fra stabile hjem eller hadde det vanskelig hjemme. Det var nok de færreste som synes skolen bare var gøy, og det var mye man kunne mislike. Men på tross av kjeftete lærere og bøllete medelever, alle fant veien til skolen. Og de kom tilbake dag etter dag og år etter år. Nå kjenner veldig mange på en motstand som nesten gjør det umulig. Fra Videregående skole og helt ned på småskoletrinnet er det et økende antall barn som rett og slett uteblir selv om de gjerne ønsker å delta. Gaute Brochmann og Ole Jacob Madsen ser på årsakene til skolevegring, og hvorfor denne utviklingen er så fremtredende akkurat i disse tider. Omtalen er utarbeidet av BS.

Skolevegringsmysteriet

Kunnskapsløftet har blitt oppdatert, og fra høsten 2020 skal livsmestring og folkehelse inn i læreplanen. I denne boka tar psykolog og filosof Ole Jacob Madsen opp spørsmål rundt hva dette vil ha å si for barna. Han argumenterer for at innføringen av livsmestring i skolen er en forlengelse av tendensen til å legge mer og mer ansvar over på individet for problemer som burde løses politisk. I stedet for å redusere presset vil en lære barna å takle det. Han spør seg om dette bare bidrar til å lage enda en arena der barn skal prestere, og om mestring egentlig er en god målestokk for hvordan vi bør leve. Omtalen er utarbeidet av BS.

Livsmestring på timeplanen

Åpenheten rundt angst og depresjon er større enn noen gang, men forskning viser at psykiske lidelser rammer flere unge enn før. De skal prestere på skolen, i treningsstudioet, i sosiale medier og samtidig legge grunnlaget for en karriere. Men dersom det hjelper å snakke om presset, hvorfor øker de psykiske lidelsene? I denne boken undersøker forfatteren vår egen tidsånd og leverer en samtidsdiagnose. Han leter etter svar i psykologien og den moderne, vestlige filosofihistorien. Han beskriver patologien i moderniteten og senmoderniteten, det særegne presset som unge mennesker opplever i dag og hvordan mediesamfunnet påvirker kultur og individ. Avslutningsvis deler han refleksjoner over veien videre for den oppvoksende generasjonen. Ole Jacob Madsen er psykolog og filosof. Han arbeider som professor ved Psykologisk institutt ved Universitetet i Oslo. Omtalen er utarbeidet av BS.

Generasjon prestasjon

Forfatteren tar utgangspunkt i forestillingen om den «terapeutiske kultur». Ved å granske psykologiens økte utbredelse i samfunnet de siste tiårene på forskjellige områder som konsum, religion, selvhjelp, idrett og politikk, ender han opp med et kritisk spørsmål: Har psykologprofesjonen en tilstrekkelig utviklet etisk bevissthet om det nye sosiopolitiske landskapet den opererer i? Omtalen er utarbeidet av BS.

Ole Jacob Madsen

Som forfatter

Emner knyttet til Ole Jacob Madsen

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet

Ole Jacob Madsen

Som forfatter

Skolevegringsmysteriet : historien om hvorfor barn og unge sitter alene hjemme i stedet for å gå på skolen

Livsmestring på timeplanen : rett medisin for elevene?

Generasjon prestasjon : hva er det som feiler oss?

Den terapeutiske kultur

Emner knyttet til Ole Jacob Madsen

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet