Alle pedagoger og sosialarbeidere møter på barn og unge med atferd som er vanskelig å forholde seg til. Denne boken beskriver, på en lett tilgjengelig måte, de teoretiske prinsippene som ligger bak vellykket arbeid med vanskelig atferd. Forfatteren ser på arbeidet med vanskelig atferd som læringsarbeid for barnet eller ungdommen, uansett om læringsarenaen er skolen, hjemmet, institusjonen eller fritidsarenaen. Han beskriver arbeidet som et gjensidig samspill mellom barnet/ungdommen og den profesjonelle. Boka henvender seg til studenter innen pedagogikk og sosialt arbeid. Den er også aktuell for alle som arbeider med eller omgås barn og unge. Omtalen er utarbeidet av BS.
