I denne boken setter forfatterne traumebevisst omsorg i sammenheng med hvordan de som arbeider med sårbare barn og unge kan bli betre hjelpere. De viser hvordan hjelperens holdninger og følelser preger forståelsen av den som trenger hjelpen, og dermed også den hjelpen som blir gitt. I boken reises det en rekke sentrale spørsmål knyttet til det å bli en faglig og trygg hjelper. Boken er skrevet for studenter innen pedagogikk, barnevern og sosialfag. Den er også aktuell og nyttig for pedagoger og fagfolk som arbeider med sårbare barn og unge. Omtalen er utarbeidet av BS.
