De siste årene har det vært diskutert om barn skal undervises i barnehagen. Forfatterne av denne boken fremholder at barnehagen er temaorientert og lekbasert, og at undervisning i barnehagen ikke kan bety det samme som i skolen. De trekker frem syv prinsipper som kan bestemme undervisningsformer i barnehagen og fremme at barn skaper mening, for eksempel å introdusere variasjon, sette innholdet inn i en ramme og hjelpe barnet til å utvikle et ekspansivt språk. Leseren oppfordres til å reflektere over sin kommunikasjon med og relasjon til barna. Boka henvender seg til studenter i barnehagelærerutdanningen og barnehageansatte.
