promus

Norsk (bokmål)

Vold og seksuelle overgrep er noe mange vegrer seg for å snakke om. Denne boken inneholder to historier som egner seg som utgangspunkt for å snakke med skoleelever om seksuelle overgrep og vold. Den ene historien passer for elever på 1.-6. trinn, og den andre for 7.-10. trinn. Historien for de eldste er skrevet som en spenningsfortelling, der Kaja prøver å finne ut hva som har skjedd med hennes beste venninne. Det gis konkrete råd om hvordan man kan bruke boken i forebyggende undervisning. Omtalen er utarbeidet av BS.

Seksuelle overgrep og vold

Dette er en samling korte tekster som viser hvordan voksne kan hjelpe barn med å håndtere en vanskelig virkelighet. Det kan for eksempel være elever som har mistet en klassekamerat, en tamilsk gutt som sliter med krigstraumer eller en jente som blir mobbet. God hjelp når det virkelig trengs gir barn en læring de bærer med seg livet ut når det gjelder håndtering av kriser, utvikling av empati, oppmuntring av individuelt engasjement og stimulering av nysgjerrighet. Temaene er alvorlige, men forfatterne bruker bevisst humor i sin fremstilling. Boken er beregnet på alle som arbeider med skoleelever eller barnehagebarn.

Barn av virkeligheten

Denne boken handler om å ta barn på alvor når vanskelige og vonde ting må forklares. Forfatterne legger vekt på at det må brukes tid og kreativitet på å finne forståelige ord og bilder for hvordan vi skal gjøre det.  Boken graderer hendelser og kriser i tre nivåer og gir eksempler på gode voksenforklaringer når det gjelder å forklare krisepregede hendelser. Boken henvender seg til blant annet førskolelærere, helsesøstre, barnevernet med flere.

Kan vi snakke med barn om alt?

Daglig kommer barn i barnehagen og elever på skolen som har opplevd kriser og tap. De kan ha mistet foreldre eller nære venner, eller ha opplevd krig og å være på flukt. Pedagoger trenger derfor kunnskap og mot til å gå i dialog med elevene ved kriser og traumer, og en beredskapsstrategi for pedagogisk krisehåndtering er et viktig steg for å være forberedt. Dette er et lite utviklet felt innenfor pedagogikken, og denne boken tar konsekvensen av at kriser og traumer påvirker elevenes forutsetninger for læring og beskriver en egen krisepedagogikk. Den beskriver hvordan barnehager og skoler kan "omskape" kriser og traumer til pedagogiske muligheter, der både barn, elever og pedagoger kan oppleve mestring. Har litteraturliste.

Krisepedagogikk

Dette er en bok for de yngste som tar for seg det viktigste om korona-viruset. På en enkel og optimistisk måte setter den ord på mange tanker barn kan ha om korona-viruset. Boka forklarer blant annet hva det betyr at noe er smittsomt, hvordan man kan bli smittet, hva som skjer hvis noen får viruset, og hvordan man kan hjelpe hverandre slik at færrest mulig blir smittet. Bak i boka er en veileder til de voksne, skrevet av professor i pedagogisk psykologi, Jon-Håkon Schultz. «Hvis barna overlates til seg selv og sin egen tolkning av korona-viruset øker faren for at de blir redde. Det beste vi kan gjøre er å snakke med barna - slik at du kan trygge dem», skriver Schultz, og gir en rekke praktiske innspill til hvordan boka kan brukes som et pedagogisk hjelpemiddel. Sakprosa for førskolebarn/småskoletrinnet. Omtalen er utarbeidet av BS.

Jon-Håkon Schultz

Som forfatter

Som medarbeider/bidragsyter

Emner knyttet til Jon-Håkon Schultz

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet

Jon-Håkon Schultz

Som forfatter

Seksuelle overgrep og vold : forebyggende undervisning i skolen

Barn av virkeligheten : læring for livet

Kan vi snakke med barn om alt? : de vanskelige samtalene

Krisepedagogikk : hjelp til barn og ungdom i krise

Som medarbeider/bidragsyter

Alt blir bra : en barnebok om korona

Emner knyttet til Jon-Håkon Schultz

Kontakt

Information in English

Informasjon

Nettstedet